小草的情思发布时间:2015-10-14 党委宣传部 点击:

作者简介:淮占科,男,水工建筑14班学生。1989年7月毕业,先后在运城市勘探凿井公司、原市水利局工作。1993年11月调原运城市(现盐湖区)市委办公室工作,历任秘书科副科长、科长,办公室副主任,现任中共运城市委政策研究室政治研究科负责人。山西省作协会员,运城市楹联协会会员,出版《位卑未敢忘忧国》、《我挚爱的热土》等书。


世上没有什么东西比时间的脚步更让人难以挽留的了。光阴荏苒,如梭似箭,转眼之间,离开母校便是十七年了。十七年来,我心中的母校情结,不仅没有被岁月的流水冲淡,反而历久弥深。那种难以言表的深厚情思,在我心中沉淀着、堆积着,使我一直以来想写一篇关于母校的文字,怎奈情浓笔拙,难以成文。又恐自己不成大器,身微言轻,有碍母校的声誉与荣耀,竟至不敢下笔。


是啊,与那些经由母校培养已经长成参天大树、国家栋梁的教授、副教授、高级工程师以及当了这长那长的校友相比,自己只能算是一棵小草了。没有高大的身躯,没有伟岸的背影,没有卓著的业绩,更没有呼风唤雨的本领。然而,四年水校学习生活的熏陶和润泽,同样赋予了小草以责任和坚强。哪怕只有一叶之绿,也要为装扮祖国竭尽全力,这就是我———一棵小草的执著追求和坚定信念。


忘不了,母校名副其实的风姿。记忆中的母校,坐落在碧波环抱的四水中央,真正是名之水校,又实为水校也!母校的坐落之地是战国时期魏豹城的遗址,物华天宝,风水荟萃,据地之灵,岂能无育人杰出乎!20世纪80年代的时候,招生还是先中专后高中,因此,母校遴选的都是初中生中的佼佼者。公元一九八五年硕果飘香的金秋季节,我们这些稚气未脱的莘莘学子们,从三晋大地的四面八方聚拢在水一方的母校的怀抱,因水而结缘,为水而学习。老师辛勤哺育,我们奋发攻读,师生情深铭心扉。正值少年心事当拿云的慷慨激昂之年华,“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。教室里、宿舍间、校园的路上、古老的魏豹城墙上,都留下了我和同学们对人生、对爱情、对社会、对振兴国家的深深思索和面红耳赤的激烈争论,正是“指点江山,激扬文字”、“书生意气,挥斥方遒”;忘不了,数九寒天的隆冬日,我和几名低年级的同学、文学爱好者,在教学楼五楼的一间钻风进气、直透寒意的办公室,一起刻蜡板,加插图,编辑油印《中专生之友》校刊,天虽冷,但火热的心温暖了一切……;忘不了,那年寒假,为了给自己挣一点学费,也为了锻造自己独立的性格,我主动报名看校。晚上,一个人睡在空荡荡、黑漆漆的宿舍楼里,听着从除夕傍晚就开始响起,直到大年初一早晨愈来愈浓、此起彼伏、竞相燃放的炮竹之声,我思念父母兄姐的感情在心中奔涌了一夜;忘不了,当我的第一篇文章在《中国青年报》上变成铅字的时候,许多老师和同学向我祝贺,向我投来赞许甚至羡慕的眼光的时候,我的心却在流泪,是欣喜还是辛酸,连我自己都说不清楚;忘不了,紧张而愉快的军训生活,磨炼出我坚毅的品格,当我初出校门在勘探凿井公司随着修井机组下工地肩扛钻杆的时候,我在心中由衷地感念那段军训生活;忘不了,毕业的时刻到来了,所有同学感情的闸门都被冲开了,泪水、哭声、车站送别,将四年的情谊诠释得淋漓尽致……忘不了,忘不了,四年的水校生活,给予了我们太多太多。 对于母校,我心中唯一的情愫就是感恩与怀念。


由于工作在运城的缘故,常常在不经意间就能捕捉到母校发展变化的信息;而且每次车过母校门前紧邻的公路,都会情不自禁地把目光投向母校,向母校投去深情的注视,直到被障碍物阻断了视线;而且几乎每年会因各种原由走进母校,与母校深情相拥,零距离地触摸母校日新月异的新姿,心底里每每油然而生强烈的自豪感。从专业的增设到升格为重点中专学校,从大专班的设立到华体汇苹果版_官网平台的挂牌。旧窑洞带着昔日的成就和辉煌光荣卸任,图书馆、实验楼等一批新设施承载着新时代的理想与希望闪亮登场。础润惊雷,浇筑栋梁,母校变得更青春蓬发,英姿飒爽……母校一点一滴的变化,都激起我心中的喜悦,每一步新的发展,都增添了我这个水校学子心中的骄傲。


十七年来,自己虽然未能成长为经天纬地之栋梁,但作为一棵小草,却始终没有忘记母校的恩泽与教诲。从走出校门的那一刻起,就惟恐了无建树玷污了母校的容颜,时刻提醒自己而日日努力,恪尽职责,不敢有丝毫的懈怠。1991年11月参加了全国首届水利工程结构学科青年学术讨论会,论文入选《水工结构理论与实践》一书,之后又先后有多篇专业论文获奖,并荣获了山西省科技进步二等奖;1992年撰写的《向泥河挑战的人》,获全国“兴水杯”征文大奖赛一等奖(共两名)头名;1993年因工作需要,经组织考察被调入原运城市委办公室从事文秘,脱离了专业工作。2005年又被选调到现运城市委政策研究室工作。在紧张的工作之余,笔耕不辍,先后发表杂文、诗歌、散文、小小说等各类体裁文章300余篇。这些难以挂齿的说来叫别人嗤之以鼻、曰之为傻的东西,而我却敝帚自珍的所谓的“成绩”

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